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                                                                  《構建兒童發展性閱讀實施系統的研究》
                                                                  發佈人:   文章来源:聚星   點擊數:3074   更新時間:2013/9/22 15:27:35

                                                                  《構建兒童發展性閱讀實施系統的研究》

                                                                  2013年下半年課題研究計劃

                                                                  總結上一學期的課題研究活動 ,課題組全體成員對課題研究有了更深的理解,更深刻地認識到閱讀對於學生髮展的重要性 ,學生也因爲閱讀面的增加和閱讀方法的加強 ,對語文學習和其他各科的學習更有興趣了。本學期我們將繼續從以下幾方面入手 ,深入本課題研究。

                                                                  一、工作目標:   

                                                                  1、繼續進行理論學習和課堂實踐 ,進一步完善本課題的教學模式 。

                                                                  2、繼續收集閱讀資料、建立閱讀資料庫 ,並嘗試自己設計創作。

                                                                  3、完善閱讀教學的策略研究 。

                                                                  二、工作重點:  

                                                                  (一)進一步加強理論學習和研討 ,不斷更新教育教學觀念 。

                                                                  1、組織課題組全體教師認真學習 “語文新課程標準”和大量有關閱讀教學的優質論文,從理論上武裝課題組成員,增加其理論儲量。

                                                                  2、將教育教學理論引入課堂教育教學實踐  ,要求課題組成員在教學實際中不斷反思,將教學中的感悟寫成論文,積極參與各項評比活動,併力爭獲獎。

                                                                  3、進一步加強學科整合,注重與其它學科和其它教研組的交流研討 。

                                                                  (二)重視課題研究和管理 ,促進教改深入。

                                                                  1、每兩週進行一次課題組活動 ,主要進行備課、理論學習、研究課評析等 。

                                                                  2、課題組成員必須圍繞課題加強理論學習,結合“小學課外語文閱讀探究”這一專題學習五篇以上有價值的文章,撰寫一篇專題論文,上一節專題彙報課。

                                                                  3、結合學校定期召開的課題組長會議 ,將課題研究的過程性材料及時歸檔 ,並探討交流課題研究的實施情況 。

                                                                  4、組織教師觀摩其它學校課題研究活動,以提高聚星注册的課題研究活動的效率 ,使其發展得更成熟 。

                                                                  5、加強閱讀教學資源庫的建設,提倡教師閱讀兒童文學 ,並發動教師設計閱讀對話材料 。

                                                                  6、組織教師參加各級各類培訓 ,提高教師的專業素質。

                                                                  7、強對話教學的策略研究,側重點放在通過閱讀教學提高學生語言表達能力,培養學生思維創造能力,形成完整的知識系統。

                                                                  8、注重學生和評價反饋  ,通過對學生的調查問卷、座談等形式瞭解課題的開展情況和實施情況。

                                                                  三、主要工作:  

                                                                  9月份:

                                                                  1、制定工作計劃

                                                                  2、專題理論學習及考覈

                                                                  10月份:

                                                                  1、上好研究課

                                                                    2、組織學生進行講故事、閱讀比賽

                                                                  11月份:

                                                                    1、課題組彙報課

                                                                  2、組織學生進行e閱讀比賽

                                                                  12月份:

                                                                  1、課題研討會

                                                                  2、收集精品課教學材料

                                                                  1月份:

                                                                   總結本學期課題組工作情況

                                                                   

                                                                  設爲首頁 | 加入收藏 | 網站地圖 | 管理登錄 | 用戶登錄
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